Una tira para la reflexión

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Sin tiempo para Pensar

“El estilo de vida multitarea nos ha robado el espacio para pensar”. Así comienza el interesante artículo publicado en EPS de 30 de enero. En este artículo se trata el tema de la sobrecarga de información e invita a reflexionar sobre el trepidante ritmo que nuestras vidas, están tomando dirigidas por la tormenta de información a la que estamos expuestos.

En relación con esto, L. Stone comenta que leer el e-mail, un comportamiento habitual y rutinario, puede dar lugar a lo que ha identificado el síndrome denominado “apnea del e-mail (suspensión temporal de la respiración mientras lo revisamos (ver aquí). En la Universidad de Stanford (templo de Apple y Steve Job), se ha abierto una nueva línea de investigación relacionada con la sobrecarga de información y en contra de la multitarea. En la escuela de negocios de dicha universidad observaron que los propios estudiantes están afectados negativamente por los efectos de la multitarea. Muchos de ellos simultaneaban la asistencia a clase con algún tipo de actividad virtual (consultar su iPhone, chatear con los colegas, chequear el e-mail, etc.). Los resultados obtenidos hasta el momento muestran que los multitarea intensivos, esas personas que habitualmente abren el correo, hablan por teléfono y escuchan música, son menos productivos que el resto. El estudio concluye que estas personas están más entrenadas para cambiar de foco rápidamente, pero cuando tienen toda la información delante de sus ojos, no discriminan lo verdaderamente interesante y cometen errores. Cliffort Nass dice “Los multitarea creen que pueden hacer varias cosas a la vez, pero nuestros resultados los contradicen” (ver aquí y aqui). La ilusión de eficacia que produce hacer varias cosas a la vez y estar muy ocupado tranquiliza, pero los neurocientíficos insisten en que nuestro cerebro no está preparado para saltar de una tarea a otra, pues se dispersa con más facilidad. En la situación de multitarea, el cerebro traslada el procesamiento de la información del hipocampo (zona de la memoria) al estriato (zona ocupada de las tareas rutinarias y de poca concentración) con lo cual la asimilación de información es superficial. Por eso no es recomendable estar “en misa y repicando” o en una conferencia y twiteando.

Un estudio realizado en Estados Unidos por la citada Stoner, muestra que la mayoría de los que trabajan con ordenador, permanecen pocos minutos concentrados en una misma tarea. Si no son interrumpidos por otros, lo hacen ellos mismos. Cada interrupción cuesta 25 minutos de productividad y cada uno de ellos pasa un tercio de su jornada recuperando el tiempo perdido. Como promedio tienen abiertas ocho ventanas en la pantalla y saltan de una a otra cada 20 segundos. Esto está dando lugar al trastorno de hiperactividad y déficit de atención provocado.

Algunos radicales antimultitarea como David Meyer (ver aquí) que dirige el laboratorio de cognición mental de la Universidad de Michigan “estamos ante una plaga cognitiva que tiene el potencial de borrar la concentración y el pensamiento productivo de una generación entera”. Su teoría explica que el cerebro procesa la información por canales separados y cuando se sobrecarga se hace ineficiente. Un ejemplo clásico es conducir mientras se habla por teléfono, dos tareas que se cruzarían en un mismo canal y que producen la falta de atención a una de las dos tareas para poder realizar bien la otra; o lo que es peor, realizar ambas de manera ineficaz. Únicamente en los casos de tareas rutinarias que transcurren por canales separados, no se produciría esta interferencia: tarea manual (poner la lavadora) y tarea verbal (escuchar música).

Ante todo esto, tenemos la esperanza de que la especie humana se adapte a este nuevo estilo de vida y el cerebro evolucione. Pero esto sucederá, con suerte, varias generaciones después de la nuestra. Mientras tanto, nos toca lidiar con estos datos y afrontar el reto intelectual de recuperar la atención. Poner límite a la información que entra en el cerebro no es fácil, aunque los programadores informáticos ya estudian la aplicación de filtros que permitan personalizar la entrada de información para evitar que tragarnos con todo. Controlar la mente ante la dispersión exige disciplina y energía. En la Universidad de Stanford se recomienda a los estudiantes, además de hacer deporte, “no te distraigas, no hagas varias cosas a la vez”. Los neurocientíficos se sorprenden admirados ante las técnicas budistas y los beneficios de la meditación. David L. Levy proclama “No time to think”, necesitamos una ecología de la información para luchar contra las formas agresivas de polución mental que afecta nuestras vidas. Este investigador aboga por diseñar espacios de trabajo diáfanos que favorezcan la concentración, necesitamos el equivalente a los bosques protegidos para salvar nuestro ecosistema mental.

En una estrategia más pragmática y en contra de la asfixia mental, se aconseja el dejar de prestar atención a todo aquello que no tiene un impacto directo sobre nuestra vida: “sea implacable con la información que recibe y seleccione sus fuentes, tome el control de su e-mail y sea consciente que de cada mensaje trivial que conteste aumentará exponencialmente la cantidad de mensajes de la misma naturaleza que reciba. Y por último…… pare de informarse y ejecute. Ahora que tiene toda la información….haga algo con ella.

2 + 2 = 5

Tras cinco años de trabajo, dos equipos de investigación de la Universidad Pompeu Fabra han creado una computadora biológica. Este sistema celular vivo es capaz de interpretar y tomar decisiones complejas según patrones previamente determinados y programados.

El objetivo de la investigación es hacer operaciones de computación que están fuera del alcance de los ordenadores convencionales. Concretamente, operaciones de computación biológica aplicables a diferentes campos como la ecología (deterioro de ecosistemas) o la medicina (diabetes, glaucoma, cáncer, etc.), entre otros. Este sistema biológico sería capaz de detectar estados o alteraciones biológicos y tomar decisiones adaptativas.

La noticia me ha sorprendido por lo que implica el hecho de que sistemas de células vivas, puedan programarse como un sistema informático, es más, pueden llegar a tomar decisiones con un nivel de eficacia muy elevado. Pero lo verdaderamente interesante para mi, según ha comentado Francesc Posas, uno de sus investigadores, en una entrevista radiofónica, es que estos sistemas se comportan como “grupos”. Según este investigador los sistemas biológicos actúan como un ordenador y lo hacen de manera diferente a como lo harían las células aisladamente. Por este motivo las conexiones que se producen entre grupos de células dan lugar a soluciones que no se podrían obtener a partir de células aisladas.

Hasta ahora, las investigaciones habían ido encaminadas a la creación de células que pudieran tomar decisiones muy complicadas de manera individual, lo que ha resultado muy difícil. Por eso el equipo de científicos decidiera construir un conjunto de células mucho más sencillas pero que se comunicaran entre ellas. Según Posas se trata de un conjunto de células que “hablan entre sí, que colaboran como un equipo y que, al final, pueden tomar decisiones mucho más complejas que si lo hicieran de manera individual”.

Trayendo el tema a nuestro terreno, yo me pregunto: ¿Podría interpretarse esto como un comportamiento social de las células?.... Tengo que pensar sobre el asunto, pero una vez más se pone de manifiesto que las posibilidades que ofrecen los grupos, superan a las de los elementos individuales.

Podéis escuchar la entrevista realizada a Francesc Posas, en los podcasts de Rne - Radio 1

Diccionario de Americanismos

Se ha publicado el nuevo "Diccionario de americanismos", fruto de diez años de intenso trabajo de veintidós Academias de la Lengua Española. Esta obra refleja la gran riqueza léxica de nuestro idioma en América y muestra el ingenio de los hispanohablantes para crear sinónimos. El dicionario contiene más de 70.000 entradas, más de 120.000 acepciones, en casi 2.400 paginas, y se acaba de presentar en la Real Academia Española.

Los 450 millones de hispanohablantes en el mundo comparten un 80% de vocabulario que les permite comprenderse en todo su ámbito geográfico: desde España hasta Filipinas, desde Guinea Ecuatorial hasta Chile, desde México hasta Puerto Rico. También incluye Estados Unidos, "el segundo país hispanohablante del mundo" y donde cada minuto que pasa hay 2,5 hispanos nuevos, lo que equivale a trece millones de personas al año. Este diccionario carece de "propósito normativo" (no da pautas para hablar o escribir) sino que es un diccionario "usual" que recoge términos, sea cual sea su significado, que se manejan con mayor o menor frecuencia en la actualidad.

Según explicó el director de la RAE, Víctor García de la Concha, este diccionario es para todo el ámbito americano y recoge palabras "que siendo de uso común tienen en la región de América un significado distinto del que tienen en el español". Como ejemplo citó el término "banqueta" que en España es un asiento y en México significa acera.

Palabras como "tonto" y "borracho" tienen centenares de sinónimos en los diferentes países hispanoamericanos, donde a los que no andan sobrados de inteligencia les pueden decir "asnúpidos", "abismados", "cabeceburros" o "cocolisos"; a los listos los llaman "aguzados", "chispudos" y "listocos", y a los que se pasan con el alcohol les vienen bien términos como "cachucos", "empedados" o "turulatos". O la palabra “carpeta” como vocablo utilizado en Estados Unidos para describir “alfombra con que se cubre el piso de una habitación” y que al parecer se utiliza de la misma manera en Chile. No faltan términos de la cultura popular como “Acere/Asere”, por amigo íntimo o compañero inseparable, en Cuba, y “bro”, apócope de “brother”, hermano en inglés, utilizado en Estados Unidos y Puerto Rico para saludar de forma cariñosa, donde también se dice “correr” para significar postularse a ocupar un puesto o cargo.

Así, por ejemplo, "afinar el piano" no siempre tiene que ver con la música, porque en el lenguaje popular de Chile equivale a realizar el coito con una prostituta.

"Afincar(se)" en Puerto Rico es "pegarse mucho una pareja de bailadores"; en Cuba sería "propinar golpes" y en el lenguaje juvenil de Nicaragua significaría "besar una persona a alguien".

La palabra "agua" es sinónimo de borrachera en Cuba; "agua corta" es en Ecuador "un género musical que se interpreta con marimba y se acompaña de un baile" y "agua de culo" es en El Salvador un "brebaje que una mujer da a un hombre para retenerlo".

En América son tontos o lo parecen los "agilados", "bachilines", "caídos de la hamaca", "cocolisos", "lentejos", "pendejos", "sacos de peras" o "zanguangos". Y si a uno le dicen "pensador" no siempre es un elogio.

En algunos países hispanoamericanos, si alguien anda "arrastrando el mecate", "arriando chanchos" o "cortando caña" es que se ha excedido con el alcohol, como también están borrachos los "aguarapados", "cachucos", "doblados", "empedados". Y los que están "más jalaos que un timbre de guagua".

El "cortico" es un hombre de pene pequeño en Cuba, mientras que "aventajado" expresa lo contrario en Perú y "cargado" se usa en Colombia para referirse a quien está bien dotado en este terreno, como también lo estarían el "chiludo" y el "macanudo" en El Salvador, o el "miembrudo" en Puerto Rico.

Este diccionario publicado por la editorial Santillana, sale al mercado con un precio en España de 75 euros y 75 dólares en América y yo creo que es un buen regalo para incluir en nuestra carta a los Reyes Magos de estas Navidades

Articulo interesante sobre el uso de la informacion de las redes sociales

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Comezamos el nuevo curso y mi propósito de mantener actualizaod el blog (ya veremos). De momento os dejo un artículo de Javier Marías, aparecido en El Pais Semanas de este finde. Puede ser interesante para nuestras asignaturas y desde luego invita a la reflexion acerca del uso/abuso que se puede hacer de nuestros datos.

EL PAIS NEGOCIOS (informacion interesante)

Cada vez es más frecuente encontrar noticias con base psicológica en la prensa diaria. En este caso se trata de dos temas de Recursos Humanos que pueden ser interesante para vosotros. Si quereis tener una imagen agrandada, picar en el centro de la misma.

Up in the arir

Ya he visto "Up in the air / Amor sin escalas"

Conchita Casanova (crítica de cine) ha dicho de esta película que cuando termina te quedas con ganas de seguir viendo mas. Para mí, la experiencia no fue así, pero la peli me gustó bastante. El comienzo es de lo mejor. Unas imágenes aéreas impresionantes a ritmo de una banda sonora estupenda (tipo Simon and Garfunkel) que acompaña durante todo el metraje. A considerar el comprarse el CD con la banda sonora.
Up in the air es una sátira sobre el mundo de la empresa, a través de la historia de un ejecutivo, Ryan Bingham (protagonizado por George Clooney), cuya función es “DESPEDIR”. O como él prefiere explicar, crear las condiciones para "rebajar" las nominas del personal de las empresas y ofrecerles una nueva oportunidad laboral. Para facilitar el tránsito por la situación del despido, se ayuda de una “carpeta” de la que nunca veremos su contenido, y donde se supone están las estrategias o técnicas que el parado puede poner en práctica. A lo largo de la película se exponen diferentes situaciones en las que el protagonista, o su ayudante, muestran la triste cara del despido. También hay buenas lecciones sobre como comportarse ante un auditorio.
Sin embargo, la pasión secreta de Ryan Bingham es alcanzar el millón de millas con su tarjeta de compañía aérea. ¡Un millón de millas!.... el comandante de vuelo le saludaría personalmente, incluso podría visitar la cabina del avión. Este es su reto. Su adicción es volar, su vida son los aeropuertos, los hoteles de transito, el alquiler de coches, etc. Tiene rutinizadas todas las conductas (preparar la maleta, revisar los documentos, comprobar paneles de vuelo, etc.), todo realizado de manera perfecta y eficaz.
La trama se complica con la intervención de la joven ejecutiva, con ideas innovadoras acerca de la gestión del despido. Sus propuestas sobre el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ponen en peligro el plan de vida de Bingham. En esta situación de alarma, aparecen elementos sentimentales que hacen tambalearse los pilares sobre los que ha construido su existencia.
Película muy recomendable para estudiantes de Psicología del Trabajo, Organizaciones y Recursos Humanos. George Clooney está fantástico (como casi siempre).
Podeis escuchar un fragmento y ver un videoclip de la película aquí

Conferencia de Presidentes Autonómicos y la Celda 211

La reciente Conferencia de Presidentes Autonómicos y el fracaso total de la misma, nos proporciona un motivo actual para revisar algunos de los supuestos de Psicología de los Grupos, que tantas veces pasan inadvertidos en la práctica diaria. Cualquier estudiante de Psicología conoce las premisas del éxito en la negociación y los indicadores de eficacia en las reuniones. En la citada Conferencia, ni unas ni otras se tuvieron en cuenta, dando lugar a ciertos efectos negativos.
Además de reunirse 19 presidentes autonómicos en torno a una mesa servida de suculentos manjares y hacerse la foto de rigor, el objetivo de la reunión, era: “adoptar medidas para afrontar la crisis económica actual”. Sin embargo, los comentarios de la prensa dejan bien claro que este objetivo no se logró. Un análisis rápido de la información periodística pone de manifiesto que la información sobre el contenido de la sesión, no se había distribuido con suficiente antelación (premisa básica para el éxito de una reunión) con lo cual, no se pudieron estudiar las diferentes propuestas de los grupos políticos y hacer contrapropuestas. La documentación se entregó con tanta premura que no se pudo hacer una valoración de la misma y se llegó a la reunión sin conocimiento previo. Por otro lado, en opinión de la prensa, el PP afrontó la reunión con una actitud rígida e inamovible respecto a sus propuestas (premisa poco adecuada en un proceso de negociación). Un estudio detallado de la situación aportaría más comportamientos inadecuados en torno a este suceso, pero con estos es suficiente para explicar el resultado negativo de la negociación y el mal clima político y social, resultante tras el fracaso.
Haciendo una rara conexión respecto al tema de los procesos de negociación, me viene a la mente la película titulada La Celda 211. Basada en la novela de Francisco Pérez Gandul, cuenta la historia de un funcionario de prisiones que comienza a trabajar en una cárcel el mismo día que se produce un motín de presos. Vaya por delante el dato de que es una de las mejores películas españolas que he visto últimamente. Transcurre en un ambiente tenso y complejo con un ritmo mantenido durante toda la película. La credibilidad que imprimen los personajes genera inquietud y desasosiego. Los gestos y el tono de voz de Malamadre (Luis Tosar) le retratan como un canalla despiadado, pero al mismo tiempo generoso y comprensivo. Paradojas del ser humano. Pero volviendo a nuestro tema, un aspecto central en esta película es la negociación. Tres negociadores distintos intervienen para dar fin al motín y el análisis del rol que desempeñan es muy interesante. No estaría bien desvelar el resultado de la negociación, aunque con ello no se maltrataría el final de la película, pero es mejor que la veáis y hagáis el análisis por vosotros mismos.

Julie & Julia

Se trata de una película sobre dos historias de la vida corriente. Dos mujeres que aunque están separadas por el tiempo y el espacio, ambas se encuentran sin rumbo...hasta que descubren que con la combinación correcta de pasión, no tener miedo y mantequilla, todo es posible.

Con Julie y Julia podemos aprender muchas cosas. En el caso de Julie se resalta la importancia de proponerse objetivos a largo plazo y dirigir nuestros esfuerzos hacia su consecución. El proceso no está exento de obstáculos y complicaciones (resultados desastrosos, cancelación de invitaciones, etc.), pero Julie se repone ante la adversidad afrontando los contratiempos con autoeficacia. Cada vez se propone retos superiores, dejando el reto mas difícil (deshuesar un pato) para el momento final, cuando ya está preparada.

En el caso de Julia, los obstáculos son, en muchas ocasiones, culturales y sociales, pero son superados gracias a sus creencias sobre sus propias capacidades y su perseverancia. Julia es, además, un ejemplo de persona positiva. Es optimista, busca la felicidad y el disfrute, y persigue aquello que verdaderamente le interesa.

En ambas historias tiene gran protagonismo el apoyo social para la consecución de los objetivos y para potenciar la satisfacción. Y como en toda película que se precie, tiene un final feliz.

Desde una opinión no experta cinematográficamente hablando. La peli es muy bonita, (ver tráiler) Meryl Streep desempeña el papel de típica americana esposa de un diplomático en la Europa de los años 50-60, su rol de esposa distinguida no le satisface. Por su parte, Amy Adams encarna a una newyorkina con un trabajo rutinario y empobrecido, que necesita orientar su vida. Ambas se ven unidas por la cocina y la blogosfera pone en la película un toque de tecnología actual.

Contrato Maestras años veinte

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Este es un modelo de contrato de las maestras de los años veinte. La imagen no es muy buena pero con un poco de esfuerzo se puede leer.

Creo que puede ser interesante y motivo de reflexión a cerca de los cambios que se han producido en este sentido, al menos en las sociedades occidentales. Aunque como sabeis no sucede igual en todo el mundo.

Recortes de prensa

(Para ver ampliada la imagen hacer clic dentro de la misma)

Estos son dos recortes de un interesante artículo publicado por el Pais el pasado sábado dia 10 de octubre. Creo que es una ocasión para reflexionar sobre estos datos y os invito a discutior sobre el tema.

Podeis obtener más informacion en el propio diario o en las fuentes que en él se citan.

Tutorias para nuevos alumnos

La Unitat de Suport Educatiu de la Universitat Jaume I, desarrolla este curso un innovador programa de tutorias para nuevos alumnos de nuestra Universidad.
Mediante el asesoramiento y orientación ofrecidos por alumnos de ultimos cursos, se facilita la socialización de los nuevos alumnos de la UJI.
La proxima actividad relacioada con este programa es la charla informativa que tendrá lugar el dia 29 de septiembre las 10:00 horas en el aula HA1113 de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.

En la Guia de Acogida encontrareis informacion interesante